5月20日，是隆回县中小学德育副校长培训班的第二天。学员学习纪律好、状态佳。
上午，永州市蓝山县楠市镇中心小学副校长、特级教师、湖南省十二届、十三届人大代表盘晓红，为全班做了《乡村留守儿童教育与“美心”课程》主题交流。
下午，湖南师范大学法务办公室主任、法学博士谢志钊，就《依法治校背景下校园侵权的处置与应对》为题，为培训班做了主题讲座。
学员心得
罗录云：隆回县金石桥中心校政教副校长
盘晓红校长用两个多小时的时间与我们分享了爱的教育一一乡村留守儿童教育与美心课程，学习后，我被盘校长对留守儿童的大爱精神深深感动，受益匪浅。
在课堂上盘校长介绍了她在楠市中心小学勇于实践，积极探索，开创美心课程，为留守儿童的心理健康教育做了大量的工作。这些工作平凡而又伟大，我们大部分德育工作者都在做，但深入思考的少，倾注全部心血的少，坚持不懈的少。所以，我们要学习盘校长哪种耐得住寂寞，能静下心来，不考虑个人得失，倾注全部心血，用大爱去关心学生爱护学生的精神，扎实地做好徳育工作。
我们要把盘校长的美心课程带回学校，把盘校长的大爱精神带回学校，不断完善学生心理健康教育，让学校的德育工作更好地服务学生。
陈卓林：隆回县金石桥黄金井中学政教副校长
天我们听了谢志钊老师的《中小学校园侵权处策略》法律知识讲座，更新了我对法制教育的观念，深受启发。
谢老师的讲座，抑扬顿挫又风趣幽默，关于学校侵权行为的法律条文讲解透彻，各种案例生动具体，紧密联系学校学习与生活的实际。对学校的依法执教工作具有指导意义。
现在农村中小学开展教学工作少备受关注，网络上对教师形象各种抹黑，学生有什么事，家长不问缘由，找老师，找学校。教师工作压力重重，开展工作畏手畏脚，为了不出事，连各种正常的活动都取消了。谢老师的课程，为教师们出点子，鼓干劲，我们要把课程的内容带回去，跟老师们共同学习，为教学工作保驾护航。
魏华钧：隆回县司门前镇中学政教副校长
今天，非常有幸听了湖南省特级教师、全国优秀班主任、全国敬业奉献道德模范盘晓红校长带来的爱的教育一一乡村留守儿童教育与美心课程，我学习后被盘校长对留守儿童的爱深深感动，让我受益匪浅。
我所在的司门前镇中学是一所乡镇初级中学，学生大部分来自农村，其中就有很多的留守儿童。由于留守儿童无法获得像正常孩子一样的家庭教育和情感关怀，缺少关心，缺少爱，所以在学习、生活、品德和行为等方面非常容易出现问题，尤其是心理健康问题。我们中心校领导、学校领导也非常重视、非常关心留守儿童的成长，想过很多办法，尝试过、采取过许多措施，但效果都不理想，对留守儿童的管理觉得一筹莫展。非常幸运，人美心更美的盘校长给我们带来了及时雨，盘校长的美心教育，能激发学生的学习兴趣，能触动学生的心灵，美心课的内容丰富多彩，形式灵活多样，特别是在美心课中体现了对学生的爱，对学生的尊重和理解包容。
我要虚心向盘校长学习，把盘校长的美心课程带回学校，并不断完善美心教育，让道德教育更受广大学生喜欢。
李典春：隆回县高平镇中学政教副校长
今天，非常有幸听了湖南省特级教师、全国优秀班主任、全国敬业奉献道德模范盘晓红校长带来的爱的教育一一乡村留守儿童教育与美心课程，我学习后被盘校长对留守儿童的爱深深感动，让我受益匪浅。
我所在的司门前镇中学是一所乡镇初级中学，学生大部分来自农村，其中就有很多的留守儿童。由于留守儿童无法获得像正常孩子一样的家庭教育和情感关怀，缺少关心，缺少爱，所以在学习、生活、品德和行为等方面非常容易出现问题，尤其是心理健康问题。我们中心校领导、学校领导也非常重视、非常关心留守儿童的成长，想过很多办法，尝试过、采取过许多措施，但效果都不理想，对留守儿童的管理觉得一筹莫展。非常幸运，人美心更美的盘校长给我们带来了及时雨，盘校长的美心教育，能激发学生的学习兴趣，能触动学生的心灵，美心课的内容丰富多彩，形式灵活多样，特别是在美心课中体现了对学生的爱，对学生的尊重和理解包容。
我要虚心向盘校长学习，把盘校长的美心课程带回学校，并不断完善美心教育，让道德教育更受广大学生喜欢。
肖志刚：隆回县六都寨中心校政教副校长
昨天聆听盘老师的课，受益颇多。她的工作态度、工作方法、工作精神及不断学习充实自己且不计报酬的奉献精神非凡人能及，特别是她收养三名学生我等更只能膜拜。说实话，在我镇，工作认真负责，待生如子的教师也并不少见，但他们与盘老师的付出却有很大差距，然他们也是我敬重之人，他们也无愧于教师这一职业!老师对额外付出的不情愿，并不是我愿看见的，更不是我愿去勉强的！我镇教师编制特紧，譬如中心小学，1780名学生，按教育部编制应为77位教师，但目前我校是52位，缺口为25位，有点触目惊心。然德育教育为基却也是不争的理论，学校也只能根据过去及上级任务去尽力完成，花很多时间去研究去创新终为空。但愿政府能尽快解决现实问题，真正实现"只有教师幸福，才有幸福的学生"。为盘老师点赞！
陈立文：隆回县六都寨镇中学政教副校长
盘晓红老师的《乡村留守儿童教育与“美心”课程》，讲解朴实无华，接地气，她用自己的实际行动，身体力行，用无私的大爱去关心、呵护留守儿童，采取的方法和策略切实可行，这些都深深地震撼着我，感染着我，对盘老师充满了深深的敬意，也让我的心灵再次受到洗礼。乡村留守儿童教育问题已经成为社会各界所关心的重点问题，也是学校教育的棘手问题。这些学生大部分学习成绩较低，学习认识出现偏差，染上不良习气严重，如旷课、逃课、打架、说谎、沉迷于网络、与不良社会人混在一起，这些给学校教育带来了很多困难，增加了很多的麻烦。尽管我们老师苦口婆心，不厌其烦，做了大量的工作，付出了心血和精力，却收效甚微。听了盘老师的课，给我在今后的工作中指明了方向，解决了某些困惑，定会事半功倍。“唤醒每个人内在独自美好的东西，才是最重要的”。每个人都是独一无二的。多挖掘其闪光点，多鼓励表扬，晓之以理，动之以情，定会让这些“学困生”增强自信，看到希望，收到良好效果。
刘向阳：隆回县羊古坳中心校政教副校长
我们聆听了盘晓红老师的学术讲座，盘老师以亲身经历和关爱留守儿童的成功实例，深入浅出，声情并茂，诠释了一曲“大爱”之歌，给予了我们心灵深处一次强烈的震撼和感悟。
伴随着改革开放，中西部地区大量劳动力背井离乡外出务工，留下了嗷嗷待哺的孩子和老人相依为命，留守儿童已成为不可忽视的社会问题，留守儿童跟随爷爷奶奶或其他长辈亲戚生活，严重存在亲情缺失或家教缺乏的现系，他们有物质的要求，更有情感的要求。作为教师，我们的主要服务对是学生，我们当启迪学生的心灵，培养学生健全的人格，实现人性化教育。
每个职业都有自己的道德，我们都得热爱工作对象，做任何事，只要用心坚持去做，肯定能做出一番天地。盘老师把“真、善、美”与品行情操、境界有机结合，通过锤炼自我，超越自我来提升自我。教育过程是一个交心的过程，教师是心灵感知的输出者，学生是敞开心扉的接受者，老师教育学生应是两颗心灵愉快的碰撞，才能实现感情的交流、融化、升华，才能让每位留守儿童有心灵归属。
刘立军：隆回县羊古坳镇中学政教副校长
有幸聆听了盘晓红老师《乡村留守儿童与‘美心’课程》精彩讲座，深有感触。作为一线乡村教师，对留守儿童是再熟悉不过的，由于农村经济原因，大多数学生的父母外出打工，将孩子留给爷爷奶奶甚至一个人在家，使孩子成了留守儿童。从而导致学生在思想上缺少正确引导、学习上缺少辅导、心理上缺少疏导、行为上缺少教育；学生在学习态度上消极懒散、行为习惯上随意散漫、心理个性上自私任性。因而对留守儿童的教育也成了每个教师的心病。
听了盘老师的讲座，盘老师的"美心教育”给我深深的启发：那就是要培养留守儿童的良好行为习惯，教师必须要采取合理的方式方法，要有耐心、爱心和宽容之心。首先是要实施爱的教育。教师要用自己的爱去温暖学生、宽容学生、尊重学生，让学生从内心上接纳老师，理解老师，尊敬老师。其次是要及时发现并赞赏学生的优点。教师在平时学习生活中要注意留心观察发现学生身上的闪光点，并及时对其进行引导和利用，让学生能看到自己的优势和长处并积极表现。再次是要形成学校、家庭、社会三结合教育网络，促进学生发展。教师要对学生的不良行为习惯教予以正确引导，并开展一些丰富多彩的、有意义的活动，促进学生健康成长。同时要及时与学生家长或监护人沟通，了触学生在家表现，并把学生在校的情况如实反馈给学生家长，让家庭教育和学校教育形成合力，积极促进学生成长。